紅樓之士子賈蘭第十四章:考題初探
科举考试中的考题简单而言就是写文章,并且在裁
作了限制,有的考察考生对于儒家经典的掌
程度,有的考察考生史学方面的知识。
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在贾兰这个穿越者看,这样的考题基本都属于材料作文或命题作文,
写好这样的作文,考生最起码
能背诵四书五经,因为考题中的材料都
自这些儒家经典。
从四书里的题目
题,从五经里
的题
小题。如果考生连这些材料的
都
知
,也
会背诵这些儒家经典,
本无法联系
文
理解,很有可能就会曲解题意。
在家塾里了几十天的学
,贾兰已经
字
落的阅读并理解了四书五经。四书即《
学》《中庸》《论语》《孟子》。五经即《诗经》《尚书》《礼记》《周易》《
秋》。
《尚书》为孔子编定,将古时期的尧舜
直到
秋时期秦穆公时期的各种重
文献资料汇集在
起,经
认真编选,选
百篇。
《礼记》主是孔子
子及其再传、三传
子所记,
容庞杂,
至王室之制,
至民间之俗,无
涉及,有四十九篇,其中包括四书中的《
学》《中庸》两篇。
《秋》是由鲁国史官记录
量诸侯国公侯
夫等失礼非礼之事以及书信
容,最终由孔子修订而成,是二百四十多年的
秋各国
事。
个古代读书
能考
举
、
士,在掌
四书、五经这些基本典籍之
,必须全面学习儒学、史学、文学的知识。这样看
,
想在科举中展
头角,就得在文史哲各方面有相当好的功底,成为
个文科全才。
第类考题,其答题的文章格式采用八股文的
裁。八股文是科举考生们的必修课,称为举业。称之为八股文是从文字程式的
裁而言。
眼,贾兰发现,塾里的学员又把八股文称作时文。时文则是相对唐宋的古文
说的。由于科考中的考题主
自四书,然
才是五经,
们又将之称为四书文。
,这些称谓都只是俗称,正式名称应该
制艺,或制义。科举考试是皇帝发布的考试,皇帝的命令称为制,皇帝命作的文艺
制艺。考试的
容是
士子讲明所学的某种经书中的某项
理,讲解经书中
理的文章
义。
八股文有固定的格式和系列的清规戒律,有
少繁琐而苛刻的
。专取《四书》、《五经》
容而命题,
容诠释必须以程颐、朱熹理学家的注释为标准,
得自由发挥。
八股文的字数,有明文限制,违者录,以
成为定制。八股文形式
板,
容
洞,陈陈相因,千篇
律,
作者用古代圣贤的思想和
,
得越雷池
步,在形式
必须按照
定格式和字数填写,毫无自由发挥的余地。
贾兰在学习中得知,本朝八股文,太祖皇帝曾规定每篇限五百五十字,先皇时增为六百五十字,太皇时又增至每篇七百字,违者
录,此
成为定制。
典型的八股文每篇由破题、承题、起讲、入手、起股、题、中股、
股、束股、收结等十部分组成。所谓八股,即起股、中股、
股、束股这四部分,必须使用排比对偶而两两相对的
股行文,共计八股
容。
破题、承题、起讲是开头部分,又称为帽子,用于说明文章题目的意义与容,文字简练
蓄,把题义破开,即点明文章主题。
破题与承题的文字多却很重
,因为它们揭示了全文的主旨,可了解文章的全貌。起讲即议论开始,作者把自己当
圣贤的代言
,通常用意谓、若曰、以为、且夫、尝思等字开头,总括全题,笼罩全局。
起讲用
、二句或三、四句引入本题,称之为入手。接
的起股、中股、
股、束股这四个部分是文章的主
部分,每
部分都有两股两相比偶的文字,共计八股
容,其文字繁简,声调缓急,都
相对成文,
反
正,
虚
实,
,都很严格。
收结同于束股,是全文的结束部分。篇末敷演圣贤言毕,可自陈所见,或数十字,或百余字,谓之
结,也可以只用数句
总结全文。
八股文既然是阐释儒家经典的考试文章,那就并是考生自己想写的东西。八股文有严格的
,最重
的是代圣贤立言,即
用圣贤的
写文章。
如果题目自《论语》里孔子的话,那么这篇文章通篇都
像孔子对别
说话
样,反复陈述这句话的意思,如果掺杂了其
的
气就
符
了。
因此,八股文这样的文章可能会带
思想
的创新,因为创作者
可能在这样的文章里表达自己的思想,就好像演戏
样,
讲的话必须符
那个角
,这些话
都是戏中
的话,而
是自己的话。
第二类考题,其答题的文章格式采用试帖诗的裁。贾兰在学习中得知,本朝的乡乡试、会试都
加试五言八韵的试帖诗。
帖是指帖经,即用默写填的办法
考查儒家经义,它和诗是两种
同的考试,将两者联系起
是因为有
种
法
赎帖诗。当时
些有才气的举子因为无法通
默写经义的考查而被黜落,有的考官
允许
们以诗代替,相当于是
种救赎,于是这种诗被称为赎帖诗。
试帖诗确切的名字应该是试律诗,而试律诗起源于唐代。有时称省试诗,是因为唐代科举考试由尚书省礼部主持的,有时又称都堂诗,是因为礼部考试场所在尚书省总办公地的都堂。
唐代诗题定有
,考官可以按自己的意图
题,考生有
清楚的地方也允许提问,称为
请。直到宋朝,才必须在经史中
题,
止考生
请,
又将命题的范围扩
到古
的诗句。
贾兰在学习中得知,本朝命题,必有,或用经、史、子、集,或用
诗句,考生
诗的时候,必须了解诗题的
,写
的诗篇,才
致违背题意题
。
太祖皇帝时的某科会试,以颜延之诗“天临海镜”句为题,原诗的意思是“君在
,如天之临,如海之镜”,许多
却误认为月光,只有十六
知
题目的
,结果这十六
全部极其幸运地被录取了。
试帖诗同于律赋,试帖诗也
赋得
,因为题目
面常冠以“赋得”二字。例如,赋得湘灵鼓瑟得“灵”字,即是用“灵”字所属之韵作诗。限用之韵,称为官韵,官韵只限
韵。
唐代试律,般为六韵,四韵、八韵的都很少。贾兰在学习中得知,本朝童生试用五言六韵,乡、会试用的则是五言八韵,而岁考、科考、复试、朝考也均是用五言八韵。
六韵就是十二句,八韵则是十六句。因此,试帖诗又五言八韵诗,也是
种形式古板、
严格、
能随意抒发
而只能歌功颂德、
饰太平的诗题。
试帖诗都是五言的,首尾各两句可以用对偶,其余各联必须对偶,限定以某字为韵。试帖诗的结构和作法,
致和八股文相同。例如十六句的五言八韵试帖诗,其首联名破题,次联名承题,三联如起股,四、五联如中股,六、七联如
股,结联如束股。
首联和次联,必须将题目字眼全部点,如果题字太多,
能全部点
,则将
字眼点明,务使题义了然。三联领起,四、五、六、七联或实作正面,或阐发题意,或用开
,或从题外推开,或在本题映切。结联或勒住本题,或放开
步,本题未点之字,也可在此联补点。全章之法,由
入
,由虚及实,有纵有擒,有宾有主,相题立局,
可
。
试帖诗结联往往用颂扬语。颂扬语必须抬写,或单抬、或抬,都有明确规定。颂扬必须从本题
发,
可与题目毫无关系。同时,作为
首律诗,它也象其
律诗
样讲
对仗、用典,
得失粘、
韵等等,在这些方面,它和八股文又有所
同。
试帖诗多应制之作,必须庄重典雅,切忌佻浮
。美
、
、风流、狐鬼、骷髅、破败、斩杀、
亡等
庄
吉的字样,更是使用
得。条例之严,避忌之多,是其
诗歌所没有的。
这样的诗篇也和八股文样,形式呆板,
容
洞,缺乏生气,没有作者自己真实的思想
,果然
是知识分子
入仕途的敲门砖罢了。
,八股式创作博采策、论、诗、赋诸文
之特点,脱化而
,别为
格,又
失其为
种文
。再从考试制度
说,因八股文有严格的程式和
容标准,也更有利于评分的标准化和客观化。
第三类考题的答题裁,是论、策、判、诏、诰、表等应用文
。策论即是以对策为主、兼有论述的文章,
士子关注国计民生的导向。
科举的最场是殿试,而殿试
律试策,而且往往是皇帝
试。皇帝
题“问策”,考生作答“对策”,皇帝再决定名次等第。因此,策论直接关系到科举的成败和仕途的命运。
策论范文囊括了对策的主题材,是应试者的必读参考材料。应试策论毕竟是命题作文,论点在策问和论题中都已规定,应试者
般只能揣
主考的心理,很难真正阐发自己的见解和观。
眼,贾兰只能参与到考试的规则中
,认真学习策论范文,但毕竟童生试并
考策论,暂时
需
太
的功夫。
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