她們都喜歡我[快穿]分節 18

中午，孟思岭签完同，应酬完，坐车回公司。线注付

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取鼻梁的眼镜，眉心，闭目养神。

“小孟总，阮小姐有发消息给。”特助说。

孟思岭睁开眼，手中的作，手。

特助递手机。

条条语音在耳边开。

从昨晚开始就萦绕心头的云消散，戴眼镜，条条打字回复。

［是给们添烦了，外婆午去，打扰到阿了吧。］

［外婆说的其实没错，的确够周到，以会注意。］

［没有错，阿也没有。］

［谢谢，用了。］

阮书西边吃饭边看消息，嘀咕：“也没有看起的那么冷嘛。”

“说什么呢？”沈书茗问。

“哼，告诉。”阮书西收起手机，认真扒饭。

这周，天，阮书西在公司自学植和设计方面的知识，和520系统搞方案，晚带孟思岭吃各种美食。

们的关系，已经由陌生渡到了认识并有点了解的阶段。

周五，阮书西和周样，同时间到孟思岭的办公室。

“小孟总，午好。”手。

孟思岭地和，问：“还是？”

“Ok.”手比了比。

秘书立刻去准备。

“方案好了？”

“当然，还比说的时间早了两天，可能把工作带到休息。”阮书西边说，边从挎的包包里将几份方案拿放到桌。

孟思岭拿起份看起。

阮书西立马坐到边，与挨得很近，准备和起看。

孟思岭翻看的作滞，看眼旁凑近的，笑的眼眸潋滟生光，略微饱的像刚吃番茄，鲜而富有光泽，脖子肌肤雪

收回目光，落到手里的方案。

“这份，定的主题是《童趣》，小孩子们的世界应该是五彩缤纷的，所以除了娱乐设施，比如梯，秋千这些用亮眼的颜外，植的置也可以按这个思路。夏就说了，植都是的，还有各种颜的卉，很简单就可以成彩，可是秋冬呢？”阮书西对的打量毫无察觉，自顾自表达自己的想法。

“所以，选了些在秋天和冬天，叶子会枯落，但会从成其颜的植，比如银杏，虽然这个植真的很寻常，但管是金灿灿的颜，还是小扇子形状的可叶子，都十分契孩子们诶。”

“或者栾树，栾树在天开金灿灿的，在秋天结的果实，而果实像又像叶，也十分好看。”

阮书西用手指为示意所说的植都放在什么位置。

手指皙，倒与饱的材同。

孟思岭的目光跟随着的手指移。

“总之，《童趣》这份方案是基于植在四季的颜化行的，选的都是适在梦城生的植，围绕五彩缤纷的彩而设计。”

说完，见孟思岭没有发表评价，阮书西看脸，立马换了份新的到手。

“这份的主题是《收获》，在份的基础，减少了部分植的数量，穿了些能结果实的植，都是能吃的。”

孟思岭看眼，被迫开始听第二份。

“重点是这块地方，们可以开垦几块小田地，每年让小朋友们在天播种子，经整个夏天的照料，在秋冬收获果实，但当年能收到的般都是农作这类。也可以在小朋友刚时，陪伴ta种棵果树，如果还是婴，可以让工作员代劳。果树的同时，小朋友也跟着，觉得有意义的。”

说完，阮书西期待地看着孟思岭，等评价。

这两份方案，在布局设计，显得较为稚，但胜在想法还行，其是第二份，有点趣味。

孟思岭开：“还有吗？”

“有！”阮书西拿起最份，“终极版。”

孟思岭眼微掀，觑眼，看向塞到手里的终极版。

“基于第二份的基础，在这块小场中央，种棵树龄在50年左右的核树，酷暑时节，它会像把伞，为耍的小朋友们提供凉，还可以用象征保护孩子们的福利院，作为福利院的标志。”

“福利院为孩子们提供居所，是保护们的港湾，就像这把核树伞。”

“而且它结的果实需理才能吃，小朋友们可以和们协作理，同时，它的枝很壮，还可以搭架秋千，小朋友推小朋友，或者推小朋友，都很错。”

管是方案中提到的每年起种植农作，在小朋友时种棵果树，还是最份中的协作理果实，孟思岭知到了方案中传递的种理念——陪伴。

在福利院的小朋友，没有，们所得的关，都自照顾们的工作员，通增加些互活，增加了小朋友被陪伴的时间，也就得到了更多的关。

孟思岭共到了这些小朋友们渴望被关的心。

自有记忆起，就是和外婆生活在起，可那时的外婆很少在家，的饮食起居都由位会说话的负责，时常到孤独。